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对于变化的工作场景,混合程序是唯一的解决方案

2020-03-18 13:24:26来源:

查坦亚·卡利帕特纳普(Chaitanya Kalipatnapu)

FICCI-Nasscom与安永共同委托的《未来就业报告》显示,到2022年,印度劳动力中的37%将被雇用。而且,大部分需求(估计约为75%)将来自服务业和资本密集型制造业。到本十年末,预计印度GDP的90%将来自服务业和制造业。

坏消息是:预计这两个领域都将遭受破坏,新的商业模式将迅速发挥作用。结果,一些传统的工作将变得多余。

值得庆幸的是,对设计思想家,数字颠覆者和创新者的需求将不断涌现,他们不仅拥护新技术和平台,而且在瞬息万变的新经济中蓬勃发展。

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为了适应不断变化的经济中的技能差距并推动变革,对专业教育的需求将成倍增长。但是,由于可获得性,可负担性和缺乏基于结果的学习等因素,传统的教育模式将无法满足这些需求。

为了满足这些需求,近年来出现了新的教育模式,例如MOOC(大规模开放在线课程)和小型私人在线课程(SPOC)。实际上,提供大量MOOC的教育平台(如Coursera和EdX)已经获得了来自印度的高入学率。

但是,MOOC也遇到了自己的挑战。其中最重要的是完成率差和缺乏基于结果的学习。像名誉院这样的机构提供的SPOC在很大程度上解决了这些缺点。

许多学生(通常是中层管理人员)更喜欢专业教育,以优化他们的上班时间,但同时又使他们可以访问常春藤盟系的教师,全球同龄人小组以及可以加速职业过渡的学习成果。

例如,在哥伦比亚大学商学院的为期8个月的管理高级管理人员课程中,参与者处于一个全球队列中,在课堂上与常春藤联盟的老师进行互动,继续通过在线模块学习,更重要的是,正在开展一项战略项目,以在工作场所运用他们的知识,并通过哥伦比亚大学的校友福利发展他们的网络。

INSEAD,麻省理工学院斯隆,沃顿商学院和哈佛商学院等世界顶尖商学院也提供类似的SPOC课程。这些计划也加速了职业过渡。例如,为期12个月的INSEAD计划的毕业生在该计划实施后的六个月内表现出平均30%以上的工资增长。

INSEAD的经济学家兼教授Herminia Ibarra在她的最新著作《像领袖一样行动,像领袖一样思考》中解释了如何提升领导作用。在研究的支持下,她提出了违反直觉的方法,即要成为有效的领导者,您需要首先采取行动,然后吸收思想。

诸如INSEAD,MIT和Columbia的混合计划,以其模块化的结构,集中的学习成果和对应用的重视,预计将为在职专业人员的领导力发展和职业转变做出非常大的贡献,从而使其与快速发展的需求保持联系改变全球经济。

(作者是Eruditus高管教育的联合创始人兼董事)